El 31 de mayo de 2025, en la Universidad de Sofía «San Clemente de Ohrid», se celebró la decimoquinta edición de las Jornadas Françoise Dolto en Bulgaria, bajo el título «El Bebé, el Niño y el psicoanálisis». En el programa científico participaron la Prof. Monika Bogdanova, DSc, y la Dra. Margarita Tareyn.
El foro es una iniciativa de la Prof. Monika Bogdanova y desde hace ya quince años ofrece un espacio de diálogo profesional sobre el desarrollo psíquico más temprano, la perinatalidad, la relación entre el bebé y sus padres, la infancia y la comprensión psicoanalítica del desarrollo humano.
La decimoquinta edición reunió a especialistas, docentes, estudiantes, investigadores y padres; entre los participantes internacionales figuraban la Dra. Myriam Szejer, psicoanalista y psiquiatra infantil de Francia, la Prof. Ghizlane Benjelloun, de Marruecos, así como Fabienne d'Ortoli y Michel Amram, que trabajaron con Françoise Dolto y están vinculados a la creación de la escuela de Neuville.
El programa científico recorrió distintas dimensiones de la experiencia humana más temprana: desde la vivencia psíquica del embarazo y del periodo perinatal hasta el desarrollo del niño, el deseo, la educación y la relación con el adulto.
La Prof. Monika Bogdanova presentó el tema «El deseo nace en la falta», y la Dra. Margarita Tareyn, «Los signos de lo arcaico».
En el marco del foro, la Dra. Myriam Szejer habló sobre «La educación perinatal del Bebé», la Prof. Ghizlane Benjelloun presentó «Psicopatología del embarazo», y Fabienne d'Ortoli y Michel Amram examinaron la experiencia de la escuela de Neuville y la posibilidad de pensar de otro modo la relación entre niños y adultos.
Durante la inauguración se presentaron también «En el juego del deseo – parte 2», de Françoise Dolto, y el volumen colectivo «El Bebé, el Niño y el psicoanálisis», editado por la Prof. Monika Bogdanova.
La participación de la Prof. Bogdanova y de la Dra. Tareyn en las Jornadas Françoise Dolto está vinculada a una de las líneas importantes del trabajo del Instituto: la salud mental en los periodos más tempranos de la vida y el apoyo al bebé, al niño y a su familia.
Para el Instituto, la comprensión del desarrollo infantil no puede limitarse al seguimiento de habilidades, conductas e indicadores propios de la edad. Requiere atención a las relaciones, al cuerpo, al lenguaje, a la historia familiar y a la manera en que el niño construye poco a poco su propio lugar en el mundo.
El bebé y el niño no son solo objeto de cuidados. Son sujetos con una vida psíquica propia que merece ser escuchada, comprendida y acogida. Precisamente esta perspectiva forma parte del trabajo clínico, formativo y científico que desarrollamos en el Instituto.