Wenn Sie sich in einem Notfall befinden
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Professioneller Raum für das Verständnis des Kindes, der elterlichen Schwierigkeiten, der Beziehungen in der Familie und der Veränderungen, die die Familie durchläuft.
Elternschaft umfasst Phasen der Nähe und Zufriedenheit, aber auch Momente der Unsicherheit, Erschöpfung, des Konflikts und des Gefühls, dass die bisherigen Bewältigungsstrategien nicht mehr funktionieren.
Die psychologische Arbeit mit Eltern und Familien zielt nicht darauf ab, festzustellen, wer „ein guter“ oder „ein schlechter“ Elternteil ist, und bietet keine universellen Erziehungsrezepte an. Ziel ist es, das konkrete Kind, die konkrete Familie und die Beziehungen zwischen ihren Mitgliedern zu verstehen.
Manchmal äußert sich die Schwierigkeit im Verhalten des Kindes, doch die Ursachen und die Möglichkeiten zur Veränderung liegen im weiteren Kontext – Alter und Entwicklung, Beziehungen, Grenzen, familiäre Veränderungen, die Belastung der Eltern und die Art, wie die Familienmitglieder miteinander kommunizieren.
Je nach Situation kann die Arbeit Gespräche nur mit den Eltern, Gespräche mit dem Kind, Familienberatungen oder eine Kombination verschiedener Formen umfassen.
Elternberatung
Was ist das?
Die Elternberatung ist ein Raum, in dem die Mutter, der Vater oder eine andere wichtige Bezugsperson eine konkrete Frage im Zusammenhang mit der Entwicklung, dem Verhalten oder dem emotionalen Zustand des Kindes sowie den Beziehungen in der Familie besprechen kann.
Es ist nicht notwendig, dass das Kind ein psychologisches Problem oder eine gestellte Diagnose hat. Manchmal spürt der Elternteil einfach, dass er ein bestimmtes Verhalten nicht versteht, dass die Beziehungen angespannt geworden sind oder dass die bisher wirksamen Methoden keine Ergebnisse mehr bringen.
Die Beratung stützt sich nicht auf eine Liste universeller Erziehungsregeln. Dasselbe Verhalten kann bei verschiedenen Kindern eine unterschiedliche Bedeutung haben. Deshalb werden Alter, Entwicklung, Temperament, familiäre Situation, bedeutsame Veränderungen und die Beziehungen zwischen dem Kind und den Erwachsenen betrachtet.
Die Elternberatung kann eine eigenständige Arbeitsform sein oder Teil einer psychologischen oder psychotherapeutischen Arbeit mit dem Kind.
Durchgeführt von: Prof. Monika Bogdanova
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern und andere Erwachsene, die sich um ein Kind kümmern und Fragen oder Schwierigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung, dem Verhalten, den Beziehungen oder ihrer elterlichen Rolle haben.
Wann kann sie hilfreich sein?
- wenn der Elternteil eine Verhaltensänderung des Kindes nicht versteht;
- bei häufigen Konflikten;
- bei Schwierigkeiten beim Setzen von Grenzen;
- bei Ängsten oder Befürchtungen des Kindes;
- bei schulischen Schwierigkeiten;
- bei Veränderungen in der Familie;
- bei starker elterlicher Anspannung;
- wenn die beiden Elternteile unterschiedliche Positionen zur Erziehung haben;
- wenn sich der Elternteil fragt, ob auch eine Beratung mit dem Kind notwendig ist.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Ausführliche Besprechung der konkreten Situation, der Geschichte der Schwierigkeit, der Beziehungen in der Familie und der Reaktionsweisen der Eltern.
Bei Bedarf kann ein Gespräch mit dem Kind, eine psychologische Diagnostik, eine Familienarbeit oder eine Beratung mit einem anderen Fachmann empfohlen werden.
Wie verläuft das erste Treffen?
Der Elternteil stellt den Grund für die Beratung und die Geschichte der Situation dar. Der Psychologe kann Fragen zur Entwicklung des Kindes, den Beziehungen, dem familiären Umfeld und bedeutsamen Ereignissen stellen.
Format und Häufigkeit
Format
Mit einem oder mit beiden Elternteilen. Bei Bedarf kann die weiterführende Arbeit auch das Kind einbeziehen.
Dauer und Häufigkeit
Von einer einzelnen Beratung bis zu einer Reihe von Elterngesprächen, je nach konkreter Situation.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologen und Psychotherapeuten des Teams mit Kompetenz in der kindlichen Entwicklung, der Elternschaft und der Familienarbeit.
Wichtig
Die Elternberatung ist keine Bewertung darüber, welcher Elternteil „recht hat“. Der Fokus liegt auf den Bedürfnissen des Kindes und den Beziehungen in der Familie.
Beratung bei Schwierigkeiten mit dem Verhalten des Kindes
Was ist das?
Das Verhalten ist eine der wichtigsten Arten, wie das Kind zeigt, wie es sich fühlt und wie es mit der Welt um sich herum zurechtkommt. Wenn das Verhalten für die Erwachsenen schwierig wird – häufige Wutausbrüche, Verweigerung, Aggression, Widerstand oder Nichteinhaltung von Regeln – ist der natürliche Wunsch, es schnell zu ändern.
Doch das sichtbare Verhalten ist nicht immer das eigentliche Problem. Es kann mit Angst, Eifersucht, Unsicherheit, Müdigkeit, einer Schwierigkeit bei der Regulierung von Emotionen, dem Bedürfnis nach mehr Autonomie oder einem Erlebnis zusammenhängen, das das Kind noch nicht in Worte fassen kann.
Die psychologische Arbeit versucht zu verstehen, was dem Verhalten vorausgeht, in welchen Situationen es auftritt, wie die Erwachsenen reagieren und wie sich die Interaktion danach entwickelt.
Das bedeutet nicht, dass die Grenzen entfallen. Im Gegenteil – Kinder brauchen klare und vorhersehbare Grenzen, doch diese sind am wirksamsten, wenn sie der Entwicklung angemessen sind und wenn der Erwachsene versteht, was in der Beziehung geschieht.
Durchgeführt von: Prof. Monika Bogdanova
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern von Kindern mit anhaltenden Verhaltensschwierigkeiten oder häufigen Konflikten in der Familie.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei häufigen Wutausbrüchen;
- bei körperlicher oder verbaler Aggression;
- bei starkem Widerstand;
- bei anhaltenden Konflikten;
- bei Schwierigkeiten des Kindes, Einschränkungen zu akzeptieren;
- bei destruktivem Verhalten;
- wenn die Eltern das Gefühl haben, dass jede Situation zu einem Kampf wird;
- wenn Strafen und Belohnungen das Verhalten nicht mehr verändern.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Analyse der konkreten Situationen, der alters- und entwicklungsbezogenen sowie emotionalen Faktoren, der Familiendynamik und der Reaktionen der Erwachsenen. Bei Bedarf wird auch eine individuelle Arbeit mit dem Kind einbezogen.
Wie verläuft das erste Treffen?
Die Eltern beschreiben konkrete Situationen – was vor dem Verhalten geschieht, wie das Kind reagiert und was die Erwachsenen danach tun.
Format und Häufigkeit
Format
Anfangs häufig mit den Eltern, bei Bedarf auch mit dem Kind.
Dauer und Häufigkeit
Je nach Art und Dauer der Schwierigkeiten.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologe oder Psychotherapeut mit Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Eltern.
Wichtig
Ernsthafte Aggression, das Risiko einer Selbstverletzung oder eine Gefahr für andere Menschen erfordern eine zusätzliche und bei Bedarf dringende spezialisierte Diagnostik.
Grenzen und Regeln in der Familie
Was ist das?
Grenzen sind ein notwendiger Teil der Entwicklung. Sie geben dem Kind Vorhersehbarkeit und Sicherheit und helfen ihm allmählich, Selbstkontrolle, Verantwortung und ein Verständnis für die Beziehungen zu anderen zu entwickeln.
Probleme entstehen oft nicht durch das Fehlen von Regeln, sondern durch die Art und Weise, wie sie aufgestellt und angewendet werden. Wenn sich die Regeln ständig ändern, wenn der eine Elternteil erlaubt, was der andere verbietet, oder wenn jede Grenze zu einer Drohung und Bestrafung wird, können sich Konflikte verstärken.
In anderen Familien fällt es den Eltern schwer, Einschränkungen zu setzen, aus Angst, das Kind zu verletzen oder die Nähe zu ihm zu verlieren. So kann das Kind allmählich mehr Verantwortung für Entscheidungen übernehmen, als sein Alter zulässt.
Die psychologische Arbeit hilft, ein Gleichgewicht zwischen Nähe und elterlicher Verantwortung, zwischen Freiheit und der notwendigen Struktur zu finden.
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern, die Schwierigkeiten haben, klare und beständige Regeln aufzustellen und aufrechtzuerhalten.
Wann kann sie hilfreich sein?
- wenn das Kind kaum Einschränkungen akzeptiert;
- wenn jedes „Nein“ zu einem schweren Konflikt führt;
- wenn die Eltern sehr unterschiedliche Regeln haben;
- wenn der eine Elternteil ständig die Entscheidungen des anderen aufhebt;
- wenn die Erwachsenen häufig zu Strafen oder Drohungen greifen;
- wenn der Elternteil beim Setzen von Grenzen Schuldgefühle empfindet;
- wenn das Kind eine übermäßig große Macht über familiäre Entscheidungen hat.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Betrachtet werden die aktuellen Regeln, die Art, wie sie aufgestellt werden, die Reaktionen des Kindes und die Beziehungen zwischen den Erwachsenen. Es wird an einem konsistenteren und altersgerechteren Rahmen gearbeitet.
Wie verläuft das erste Treffen?
Die Eltern schildern konkrete Situationen und die Methoden, die sie bisher ausprobiert haben.
Format und Häufigkeit
Format
Hauptsächlich Elternberatung. Bei Bedarf kann auch das Kind einbezogen werden.
Dauer und Häufigkeit
Häufig kurzfristige Arbeit mit einigen Folgegesprächen.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologe oder Psychotherapeut mit Kompetenz in der kindlichen Entwicklung und den familiären Beziehungen.
Wichtig
Das Ziel der Grenzen ist nicht, dass sich das Kind bedingungslos unterordnet, sondern dass es allmählich Selbstregulation und die Fähigkeit entwickelt, in Beziehungen mit anderen zu leben.
Schwierigkeiten mit Schlaf, Ernährung und Trennung
Was ist das?
Schlaf, Ernährung und die Fähigkeit, sich vom Elternteil zu trennen, sind wichtige Bereiche der kindlichen Entwicklung, in denen sich biologische, emotionale und familiäre Faktoren häufig überschneiden.
Wenn das Kind sich weigert, allein zu schlafen, das Essen zu einem täglichen Konflikt wird oder jede Trennung zu starker Angst führt, kann sich die Anspannung allmählich auf die gesamte Familie ausbreiten.
Die Eltern befinden sich oft in einer paradoxen Situation – je mehr sie versuchen, das Problem zu lösen, desto mehr beginnt sich der Alltag um es herum zu organisieren.
Die psychologische Arbeit betrachtet nicht nur das konkrete Symptom, sondern auch das Alter, die Entwicklung, die Beziehungen, familiäre Veränderungen und die Art, wie das Kind und der Erwachsene an dem sich wiederholenden Muster beteiligt sind.
Durchgeführt von: Prof. Monika Bogdanova
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern von Kindern mit anhaltenden Schwierigkeiten beim Schlafen, Essen oder bei der Trennung.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei anhaltend schwierigem Einschlafen;
- bei starker Angst des Kindes, allein zu bleiben;
- bei häufigem nächtlichem Aufwachen;
- bei anhaltenden Konflikten rund ums Essen;
- bei stark selektivem Essverhalten;
- bei Trennungsangst;
- bei der Unmöglichkeit, dass das Kind mit anderen wichtigen Bezugspersonen bleibt;
- wenn diese Schwierigkeiten die Familie erheblich erschöpfen.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Ausführliche Betrachtung der Geschichte des Problems, der Entwicklung des Kindes, des täglichen Rhythmus, der Beziehungen und der Reaktionen der Eltern.
Wie verläuft das erste Treffen?
In der Regel beginnt es mit einer Elternberatung. Je nach Alter und Art des Problems kann auch das Kind einbezogen werden.
Format und Häufigkeit
Format
Mit den Eltern und bei Bedarf mit dem Kind.
Dauer und Häufigkeit
Je nach Art der Schwierigkeit.
Wer führt die Beratungen durch?
Fachleute mit Kompetenz in der kindlichen Entwicklung und der Elternberatung.
Wichtig
Vor einer psychologischen Interpretation von Schlaf- oder Ernährungsproblemen sollten auch mögliche medizinische Ursachen berücksichtigt werden.
Eingewöhnung in Krippe, Kindergarten und Schule
Was ist das?
Der Eintritt in eine Krippe, einen Kindergarten oder eine Schule ist ein wichtiger Übergang sowohl für das Kind als auch für die Eltern. Das Kind muss sich an eine neue Umgebung, Beziehungen, Regeln und Erwartungen anpassen, und der Elternteil muss allmählich zulassen, dass ein anderer Erwachsener oder eine Institution einen bedeutsamen Platz in seinem Leben einnimmt.
Die Eingewöhnung verläuft nicht immer reibungslos. Es kann zu Weinen, Angst, Verweigerung des Besuchs, Veränderungen im Schlaf, Reizbarkeit, regressivem Verhalten oder körperlichen Beschwerden kommen.
Im Schulalter kommen zur Trennung noch die schulischen Erwartungen, die Gleichaltrigengruppe, die Regeln und die Bewertung hinzu. Ein Kind, das zu Hause keine Schwierigkeiten hat, kann gerade im schulischen Umfeld eine bedeutsame Anspannung zeigen.
Das Ziel ist nicht, dass das Kind einfach gezwungen wird, sich daran zu gewöhnen, sondern dass verstanden wird, was den Übergang schwierig macht und wie Erwachsene es unterstützen können.
Durchgeführt von: Prof. Monika Bogdanova
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern und Kinder, die bei Beginn oder Wechsel einer Bildungseinrichtung erhebliche Schwierigkeiten erleben.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei starkem und anhaltendem Protest;
- bei Verweigerung des Besuchs;
- bei körperlichen Beschwerden vor dem Aufbruch;
- bei erheblicher Verschlechterung des Schlafs;
- bei plötzlicher Verhaltensänderung;
- bei starker Trennungsangst;
- bei Schwierigkeiten in den Beziehungen zu Kindern oder Lehrern;
- wenn die Anpassung über längere Zeit schwer bleibt.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Arbeit mit den Eltern und bei Bedarf mit dem Kind, um die Schwierigkeit zu verstehen und den Anpassungsprozess zu unterstützen.
Wie verläuft das erste Treffen?
Besprochen werden die Entwicklung des Kindes, frühere Anpassungen, die konkrete Umgebung sowie die Reaktionen vor, während und nach dem Besuch.
Format und Häufigkeit
Format
Elterngespräche und bei Bedarf individuelle Arbeit mit dem Kind.
Dauer und Häufigkeit
In der Regel kurzfristige Arbeit mit der Möglichkeit einer Verlaufskontrolle.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologen mit Kompetenz in der kindlichen Entwicklung.
Wichtig
Es gibt keine universelle Frist, innerhalb derer sich jedes Kind anpassen muss. Wichtig sind die Dynamik im Zeitverlauf und das Ausmaß, in dem die Schwierigkeit das Funktionieren beeinträchtigt.
Wie sprechen wir mit dem Kind über schwierige Themen?
Was ist das?
Eltern stehen oft vor Gesprächen, für die sie schwer Worte finden – Krankheit, Tod, Trennung, Scheidung, Adoption, Familienkonflikte, finanzielle Schwierigkeiten, eine Veränderung im Leben oder ein anderes Ereignis, das das Kind betrifft.
Der natürliche Wunsch ist, es zu schützen. Manchmal kann jedoch der Versuch, die Information vollständig zu verbergen, die Ängstlichkeit erhöhen. Kinder spüren die Veränderungen im Verhalten der Erwachsenen und füllen die fehlende Information oft mit eigenen Erklärungen aus.
Ehrlichkeit bedeutet nicht, dass das Kind mit allen Einzelheiten belastet werden muss. Die Information sollte dem Alter, der Entwicklung und dem entsprechen, was das Kind tatsächlich wissen muss.
Das schwierige Gespräch ist in der Regel kein einzelnes Treffen, sondern ein Prozess. Das Kind kann mit dem Heranwachsen oder mit der Veränderung der Situation auf das Thema zurückkommen und unterschiedliche Fragen stellen.
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern und betreuende Erwachsene, die mit einem Kind über eine bedeutsame, schmerzhafte oder komplexe Lebenssituation sprechen müssen.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei schwerer Erkrankung in der Familie;
- beim Tod eines nahestehenden Menschen;
- bei Trennung oder Scheidung;
- bei Adoption;
- bei bedeutsamen familiären Veränderungen;
- bei bevorstehender Operation oder Krankenhausaufenthalt;
- bei Fragen des Kindes, auf die der Elternteil schwer eine Antwort findet;
- wenn die Erwachsenen nicht einig sind, was gesagt werden soll.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Klärung der Situation und gemeinsames Überlegen, wie die Information ehrlich, verständlich und der Entwicklung des jeweiligen Kindes angemessen dargestellt werden kann.
Wie verläuft das erste Treffen?
In der Regel beginnt die Beratung mit dem Elternteil. Besprochen werden die Fakten, das, was das Kind bereits weiß, sowie die Fragen oder Reaktionen, die die Erwachsenen erwarten.
Format und Häufigkeit
Format
Elternberatung, bei Bedarf gefolgt von einem Familiengespräch oder Arbeit mit dem Kind.
Dauer und Häufigkeit
Von einer einmaligen Vorbereitung auf ein konkretes Gespräch bis zu anschließender Unterstützung.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologe oder Psychotherapeut mit Kompetenz in der Arbeit mit Kindern und Familien.
Wichtig
Es gibt keine einzige universelle Formel. Die Art des Gesprächs hängt vom Alter, der Entwicklung, den Beziehungen und der realen Situation ab.
Beratung nach Diagnosestellung beim Kind
Was ist das?
Die Stellung einer medizinischen, psychiatrischen oder entwicklungsbezogenen Diagnose bei einem Kind kann für die Familie ein stark emotionales Ereignis sein.
Eltern können gleichzeitig Angst, Trauer, Wut, Verwirrung, Schuldgefühle oder sogar Erleichterung empfinden, dass die Schwierigkeiten endlich einen Namen haben. Oft beginnt unmittelbar nach der Diagnose auch eine intensive Suche nach Informationen, Spezialisten und Therapien.
In diesem Prozess besteht die Gefahr, dass das Kind allmählich vor allem durch die Diagnose gesehen wird. Die psychologische Arbeit unterstützt die Familie dabei zu verstehen, was die neue Information bedeutet, ohne dass sie die Individualität, die Beziehungen und die Stärken des Kindes verdrängt.
Es kann auch notwendig sein zu besprechen, wie und wann mit dem Kind, den Geschwistern, der Schule oder anderen bedeutsamen Personen gesprochen werden soll.
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern nach Stellung einer bedeutsamen Diagnose beim Kind oder während eines Diagnoseprozesses.
Wann kann sie hilfreich sein?
- unmittelbar nach der Diagnose;
- bei starker elterlicher Angst;
- bei Schuldgefühlen;
- bei Verwirrung bezüglich der nächsten Schritte;
- bei unterschiedlichen Reaktionen der beiden Elternteile;
- wenn die Diagnose die Beziehungen in der Familie beeinflusst;
- wenn es notwendig ist, mit dem Kind über seinen Zustand zu sprechen;
- wenn der Elternteil das Kind schwer außerhalb der Diagnose sehen kann.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Unterstützung der Eltern im Anpassungsprozess, Arbeit mit den emotionalen Reaktionen und den familiären Beziehungen sowie bei Bedarf Unterstützung für das Kind selbst.
Wie verläuft das erste Treffen?
Die Eltern haben die Möglichkeit zu erzählen, wie die Diagnose gestellt wurde, was sie darüber verstanden haben und wie sie ihre Vorstellung von Gegenwart und Zukunft verändert hat.
Format und Häufigkeit
Format
Eltern-, Einzel- oder Familiengespräche je nach Situation.
Dauer und Häufigkeit
Von kurzfristiger Unterstützung bis zu länger andauernder Arbeit.
Wer führt die Beratungen durch?
Ein Spezialist mit Kompetenz in der Kinderpsychologie und der Arbeit mit Familien.
Wichtig
Der Psychologe ersetzt nicht den Arzt oder anderen Spezialisten, der die Diagnose gestellt hat, und ändert die verordnete Behandlung nicht. Medizinische Fragen sollten mit dem zuständigen medizinischen Team besprochen werden.
Unterstützung bei elterlicher Erschöpfung
Was ist das?
Die Betreuung eines Kindes erfordert erhebliche emotionale, körperliche und organisatorische Ressourcen. Wenn die Belastung lange anhält und die Möglichkeiten zur Erholung begrenzt sind, kann der Elternteil allmählich einen Zustand der Erschöpfung erreichen.
Das bedeutet nicht, dass er sein Kind nicht liebt oder ein „schlechter Elternteil“ ist. Erschöpfung kann sich durch anhaltende Müdigkeit, Reizbarkeit, Schuldgefühle, emotionalen Rückzug oder das Gefühl äußern, nichts mehr geben zu können.
Das Risiko ist besonders hoch bei alleinerziehenden Eltern, bei schwerer Erkrankung oder Behinderung des Kindes, bei anhaltenden Schlafproblemen, fehlender Unterstützung, beruflicher Belastung oder ständigen familiären Konflikten.
Die psychologische Arbeit schafft einen Raum, in dem sowohl die emotionalen Erfahrungen als auch die realen Einschränkungen und Ressourcen des Elternteils betrachtet werden können.
Für wen ist sie geeignet?
Für Eltern, die anhaltende Müdigkeit, Überlastung oder das Gefühl erleben, dass die Elternrolle einen großen Teil ihrer Ressourcen aufgebraucht hat.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei anhaltender Müdigkeit;
- bei häufiger Reizbarkeit gegenüber dem Kind;
- bei dem Gefühl, „nichts mehr geben zu können“;
- bei Schuldgefühlen wegen der eigenen Reaktionen;
- bei fehlender Zeit und fehlendem Raum zur Erholung;
- bei emotionaler Distanzierung;
- bei dem Gefühl, die eigene Identität außerhalb der Elternschaft zu verlieren;
- bei anhaltender Betreuung eines Kindes mit hohem Betreuungsbedarf.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Einschätzung der psychologischen Belastung, der Beziehungen, der vorhandenen Unterstützung, der Grenzen und der realen Möglichkeiten für Veränderung. Bei Bedarf kann eine individuelle Psychotherapie vorgeschlagen werden.
Wie verläuft das erste Treffen?
Besprochen werden die tägliche Belastung, der emotionale Zustand, der Schlaf, die familiäre Unterstützung und die Situationen, in denen die Erschöpfung am stärksten ist.
Format und Häufigkeit
Format
Individuell oder mit beiden Elternteilen, wenn dies angemessen ist.
Dauer und Häufigkeit
Werden individuell festgelegt.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologe oder Psychotherapeut aus dem Team.
Wichtig
Schwere Erschöpfung kann mit einem depressiven oder ängstlichen Zustand einhergehen. Bei Bedarf wird eine zusätzliche klinische oder psychiatrische Untersuchung empfohlen.
Familienberatung
Was ist das?
Die Familienberatung betrachtet die Schwierigkeit nicht nur als Problem einer einzelnen Person, sondern auch im Kontext der Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern.
Manchmal tritt das Symptom beim Kind auf, doch die Spannung betrifft alle. In anderen Fällen wirken sich Konflikte zwischen den Erwachsenen, unterschiedliche elterliche Positionen oder eine bedeutsame Veränderung in der Familie allmählich auf ihr gesamtes Funktionieren aus.
Das Ziel ist nicht, das „schuldige“ Familienmitglied zu finden. Jeder Mensch nimmt an den Beziehungen aus seiner eigenen Position teil, und sich wiederholende Konflikte werden oft durch Muster aufrechterhalten, in die alle allmählich verwickelt werden.
Die Familienarbeit schafft einen Raum, in dem diese Muster sichtbar gemacht werden können, unterschiedliche Sichtweisen gehört werden können und die Familie funktionalere Wege der Kommunikation entwickeln kann.
Durchgeführt von: Prof. Monika Bogdanova
Für wen ist sie geeignet?
Für Familien mit wiederkehrenden Konflikten, Kommunikationsschwierigkeiten, bedeutsamen Veränderungen oder Spannungen, die mehr als ein Mitglied betreffen.
Wann kann sie hilfreich sein?
- bei ständigen Familienkonflikten;
- wenn das Kind in die Konflikte der Erwachsenen hineingezogen wird;
- bei einer ernsthaften Veränderung der Familienstruktur;
- bei Schwierigkeiten zwischen Eltern und Kindern;
- bei unterschiedlichen elterlichen Positionen;
- bei Spannungen nach einer schweren Erkrankung;
- bei Schwierigkeiten nach einem Verlust;
- wenn die individuelle Arbeit nicht ausreicht, um die Situation zu verstehen.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Gemeinsame Treffen mit Familienmitgliedern, in denen die Beziehungen, die Kommunikation, die Rollen und die sich wiederholenden Interaktionsmuster untersucht werden.
Wie verläuft das erste Treffen?
Jeder Teilnehmer hat die Möglichkeit, seine Sichtweise darzustellen. Der Spezialist klärt, worin das gemeinsame Problem besteht und welche Erwartungen an die Arbeit bestehen.
Format und Häufigkeit
Format
Mit der gesamten Familie oder mit bestimmten Mitgliedern, je nach konkreter Situation.
Dauer und Häufigkeit
Werden individuell entsprechend den Zielen und dem Charakter der Arbeit festgelegt.
Wer führt die Beratungen durch?
Psychologe oder Psychotherapeut mit entsprechender Qualifikation für die Arbeit mit Familien.
Wichtig
Die Familienarbeit ist kein geeigneter Raum, um zu beweisen, wer recht hat, und ersetzt kein Gerichtsverfahren, keine Mediation oder Begutachtung, wenn solche erforderlich sind.
Partnerberatung bei schwerer Erkrankung
Was ist das?
Eine schwere oder chronische Erkrankung eines Partners kann die Beziehung in der Partnerschaft erheblich verändern.
Die Rollen können sich verändern – der eine Partner kann sich allmählich zur Hauptpflegeperson entwickeln, während der andere einen Teil seiner bisherigen Autonomie verliert. Zur medizinischen Unsicherheit können finanzielle Fragen, Veränderungen in der Sexualität, Zukunftsängste und Unterschiede in der Art und Weise, wie beide die Erkrankung erleben, hinzukommen.
Manchmal beginnen die Partner, sich gegenseitig vor den schwierigen Themen zu schützen. Der erkrankte Mensch teilt seine Ängste nicht mit, um den anderen nicht zu beunruhigen, während der Partner seine eigene Erschöpfung oder Angst verbirgt, um „stark zu sein“.
Dieses Schweigen kann, obwohl es einen Schutzversuch darstellt, allmählich eine Distanz erzeugen – gerade in einem Moment, in dem die Beziehung besonders wichtig ist.
Für wen ist es geeignet?
Für Paare, bei denen ein Partner mit einer onkologischen, chronischen oder anderen schweren Erkrankung lebt.
Wann kann es hilfreich sein?
- bei erschwerter Kommunikation;
- wenn sich ein Partner ausschließlich als Pflegender fühlt;
- bei Veränderungen in Intimität und Sexualität;
- bei unterschiedlichen Umgangsweisen mit der Erkrankung;
- bei Zukunftsangst;
- bei Spannungen rund um medizinische Entscheidungen;
- bei angesammelter Erschöpfung und Gereiztheit;
- wenn die Erkrankung nahezu alle anderen Themen in der Beziehung verdrängt hat.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Arbeit an der Kommunikation, den veränderten Rollen, der Nähe, der Angst, der Belastung des Pflegenden und den unterschiedlichen Arten, wie die Partner die Erkrankung erleben.
Wie verläuft das erste Treffen?
Beide Partner haben die Möglichkeit, ihre eigene Perspektive darzustellen und zu formulieren, was sie sich in ihrer Beziehung anders wünschen.
Format und Häufigkeit
Format
Paargespräche.
Dauer und Häufigkeit
Werden individuell festgelegt.
Wer führt die Beratungen durch?
Ein Spezialist mit Kompetenz in der Paararbeit und den psychologischen Aspekten schwerer Erkrankung.
Wichtig
Die psychologische Arbeit mit dem Paar ersetzt nicht die medizinische Versorgung und impliziert nicht, dass Beziehungsprobleme die Ursache der Erkrankung sind.
Elterngruppen
Was ist das?
Elterngruppen schaffen einen Raum, in dem Menschen mit ähnlichen Fragen oder Lebenssituationen gemeinsam mit anderen Eltern und einem leitenden Fachspezialisten über ihre Elternschaft nachdenken können.
Die Gruppe ist kein Vortrag über „richtige Erziehung“. Sie ermöglicht es den Teilnehmern, ihre eigene Situation auch durch die Erfahrung der anderen zu betrachten, wiederkehrende Schwierigkeiten zu erkennen und zu entdecken, dass viele Erlebnisse, die isoliert erscheinen, auch von anderen Eltern geteilt werden.
Die Themen können allgemein sein oder sich auf einen bestimmten Zeitraum oder eine bestimmte Situation beziehen – frühe Kindheit, Jugend, schwere Erkrankung, spezifische Entwicklungsschwierigkeiten, Pflegefamilie, Adoption oder andere elterliche Herausforderungen.
Das Gruppenformat ermöglicht nicht nur professionelle Unterstützung, sondern auch den Aufbau einer Gemeinschaft und die Verringerung des Gefühls der Isolation.
Für wen sind sie geeignet?
Für Eltern, die ihre Schwierigkeiten und Erfahrungen in einem geschützten Gruppenraum betrachten möchten.
Wann können sie hilfreich sein?
- bei einem Gefühl der Isolation in der Elternschaft;
- bei anhaltender elterlicher Belastung;
- bei spezifischen Schwierigkeiten des Kindes;
- bei Bedarf an mehr Verständnis für die Entwicklung;
- beim Wunsch nach Erfahrungsaustausch mit anderen Eltern;
- bei einer schwierigen Lebenssituation, die auch von anderen Familien geteilt wird.
Was umfasst die psychologische Arbeit?
Regelmäßige Gruppentreffen mit einem professionellen Gruppenleiter, strukturiert nach dem Thema und den Zielen der jeweiligen Gruppe.
Wie verläuft das erste Treffen?
Vor der Aufnahme in manche Gruppen kann ein kurzes Einzelgespräch geführt werden, um zu beurteilen, ob das Format für den jeweiligen Teilnehmer geeignet ist.
Format und Häufigkeit
Format
Präsenz- oder Online-Gruppe je nach konkretem Programm.
Dauer und Häufigkeit
Hängt von der jeweiligen Gruppe ab. Es kann sich um eine begrenzte Reihe von Treffen oder ein längerfristiges Gruppenformat handeln.
Wer leitet die Gruppen?
Fachspezialisten des Teams mit Qualifikation und Erfahrung in der Gruppenarbeit und dem jeweiligen thematischen Bereich.
Wichtig
Die Teilnehmer verpflichten sich, die Vertraulichkeit des von den anderen Gruppenmitgliedern Mitgeteilten zu respektieren. Die konkreten Bedingungen, die Gruppengröße und die Dauer werden für jedes Programm gesondert festgelegt.