Этика является основой любой профессиональной деятельности, связанной с психическим здоровьем, человеческим страданием и отношениями доверия. В Институте медицинской психологии, психоонкологии и психосоматики мы исходим из того, что профессиональная компетентность неотделима от ответственности перед человеком, его достоинством, правами, автономией и личной историей. Наши этические стандарты применяются во всех направлениях деятельности Института – клиническая работа, психологическая оценка, психотерапия, обучение, супервизия, научные исследования, публикационная деятельность и работа с партнёрскими организациями. Каждый специалист несёт индивидуальную профессиональную ответственность за свою работу и следует этическим стандартам своей профессии, применимому законодательству и принципам, принятым Институтом.
Уважение к человеческому достоинству
Каждый человек имеет право на уважительное отношение независимо от состояния здоровья, возраста, пола, социального статуса, происхождения, убеждений, идентичности или иных индивидуальных характеристик. Мы не допускаем дискриминации, стигматизации, унизительного отношения или использования уязвимости человека. Особое внимание мы уделяем людям, находящимся в состоянии повышенной психологической, социальной или медицинской уязвимости.
Автономия и информированное согласие
Человек имеет право активно участвовать в решениях, касающихся его психологической помощи. Перед началом оценки, консультирования, психотерапии или иной профессиональной интервенции предоставляется понятная информация о её цели, характере, условиях и возможных ограничениях. Участие в психологической или психотерапевтической работе является добровольным, за исключением случаев, прямо предусмотренных законом. Человек имеет право задавать вопросы, отказаться от предложенной интервенции и прекратить своё участие.
Конфиденциальность и защита личной информации
Информация, предоставленная в рамках профессиональных отношений, рассматривается как конфиденциальная. Личные и чувствительные данные собираются, хранятся и используются только в той мере, в какой это необходимо для конкретной профессиональной, научной или административной цели, и с соблюдением применимых требований по защите персональных данных. Уже в начале профессиональной работы человек должен быть проинформирован также о границах конфиденциальности, включая случаи, когда закон или непосредственный риск для жизни и безопасности могут потребовать предоставления определённой информации. При работе в мультидисциплинарной медицинской команде передаётся только та информация, которая необходима для качественной и безопасной помощи пациенту, с соблюдением применимых профессиональных и правовых требований.
Профессиональная компетентность
Специалисты работают исключительно в границах своей профессиональной подготовки, квалификации и компетентности. Не предпринимаются диагностические, терапевтические или иные профессиональные действия, для которых у специалиста нет необходимой подготовки. Когда потребности человека выходят за пределы компетентности конкретного специалиста, он должен быть направлен к подходящему специалисту или услуге. Поддержание профессиональной компетентности требует непрерывного обучения, отслеживания развития научного знания, супервизии и критической оценки собственной практики.
Научная обоснованность
Клиническая, диагностическая и образовательная деятельность Института основывается на современных научных знаниях, утверждённых профессиональных стандартах и критической оценке имеющихся доказательств. Мы не поддерживаем практики, которые представляют недоказанные утверждения как научно установленные факты, а также методы, способные вводить пациентов в заблуждение или создавать нереалистичные ожидания относительно результатов психологической или медицинской помощи. Профессиональная честность требует чёткого разграничения между научно установленным знанием, клинической гипотезой и личным профессиональным мнением.
Принцип «не навреди»
Каждая профессиональная интервенция должна оцениваться не только с точки зрения потенциальной пользы, но и с точки зрения возможных рисков для человека. Специалисты обязаны избегать действий, которые могут причинить ненужный психологический, социальный или иной вред, а также распознавать ситуации, в которых продолжение определённой интервенции не отвечает интересам пациента.
Профессиональные границы
Психологическая и психотерапевтическая работа создают отношения доверия, предполагающие чёткие профессиональные границы. Не допускается использование профессионального положения для получения личной, финансовой, сексуальной, социальной или иной выгоды. Избегаются отношения и ситуации, способные нарушить профессиональное суждение, создать зависимость или привести к конфликту между интересами специалиста и интересами человека, с которым он работает.
Конфликт интересов
Специалисты и члены органов Института должны распознавать и декларировать обстоятельства, которые могут реально или потенциально повлиять на их профессиональную или научную независимость. Финансовые отношения, институциональные зависимости, участие в проектах и другие потенциальные конфликты интересов должны управляться прозрачно.
Этика психологической оценки
Психологические инструменты используются только тогда, когда они подходят для конкретной цели и когда специалист обладает необходимой компетентностью для их применения и интерпретации. Результаты не рассматриваются в отрыве от клинического и жизненного контекста и не используются для необоснованного навешивания ярлыков или стигматизации человека. Психодиагностические материалы, тестовые методики и защищённое содержание используются и хранятся таким образом, чтобы сохранить их профессиональную надёжность и применимые права на них.
Этика научных исследований
Научно-исследовательская деятельность Института основывается на уважении прав, безопасности и благополучия участников. Исследования с участием людей должны иметь чёткое научное обоснование, надлежащую методологию, оценку потенциальной пользы и рисков, а также необходимые процедуры информированного согласия и защиты личной информации. Особое внимание уделяется исследованиям с участием уязвимых групп и людей, находящихся в состоянии зависимости или тяжёлого заболевания. Когда характер исследования этого требует, проект подлежит предварительному независимому этическому рассмотрению в соответствии с применимыми нормативными и институциональными требованиями.
Академическая добросовестность
Мы не допускаем плагиата, фабрикации или манипулирования данными, неправомерного авторства, сокрытия существенных конфликтов интересов или иных форм нарушения академической добросовестности. Авторство и вклад в научные публикации, обучающие материалы и другие академические продукты должны отражать реальный вклад участвующих специалистов. Ошибки являются частью научного процесса. Их сокрытие — нет. При обнаружении существенной неточности Институт поощряет её своевременное исправление и прозрачность в отношении внесённых изменений.
Этические стандарты в обучении и супервизии
Обучающие программы Института проводятся при чётких критериях участия, оценивания и сертификации. Отношения между преподавателями, супервизорами и обучающимися основываются на профессиональном уважении и чётких границах. Не допускается злоупотребление академическим положением, дискриминация, унижение или использование зависимости обучающегося. Когда в обучении используются клинические случаи, информация представляется таким образом, чтобы защитить идентичность, достоинство и конфиденциальность пациентов.
Работа с детьми и уязвимыми людьми
При работе с детьми, людьми с ограниченной способностью к самостоятельному принятию решений или иными уязвимыми группами определяющим является наилучший интерес человека. Информация предоставляется способом, соответствующим возрасту, развитию и способности к пониманию, при соблюдении требований о согласии и участии законных представителей, когда это применимо. Уязвимость никогда не должна становиться основанием для ограничения достоинства или голоса человека.
Этическая ответственность перед обществом
Профессиональная ответственность не заканчивается в кабинете. Институт поощряет публичную коммуникацию по вопросам психического здоровья, основанную на научных доказательствах, уважении и ответственности. Мы не приемлем использование страха, стигматизирующего языка, сенсационности или вводящих в заблуждение утверждений при освещении тем, связанных с психическим здоровьем и заболеваниями. Когда наши специалисты участвуют в общественной дискуссии, они должны чётко разграничивать профессиональную экспертизу и личное мнение, а также избегать постановки клинических диагнозов людям, которые не проходили профессиональную оценку.
Ответственность и механизмы рассмотрения этических вопросов
Этические стандарты имеют смысл только тогда, когда они могут применяться на практике. Институт поощряет обсуждение сложных этических случаев, профессиональную консультацию и супервизию. При возникновении подозрения о нарушении профессиональных или этических стандартов должен существовать чёткий, справедливый и конфиденциальный механизм подачи и рассмотрения сигналов. Этические вопросы рассматриваются без предубеждения, при защите прав всех затронутых сторон и при чётком разграничении между профессиональной ошибкой, этическим конфликтом и нарушением.
Наше обязательство
Для Института этика — это не формальное требование или декларация добрых намерений. Она является частью качества профессиональной работы. Мы стремимся к среде, в которой человек может быть уверен, что будет услышан и уважаем; специалист — что работает согласно чётким профессиональным стандартам; обучающийся — что знания и оценивание основываются на академической добросовестности; а общество — что позиции Института независимы, ответственны и научно обоснованы.
Знание даёт нам возможность помогать, этика определяет, как мы используем эту возможность.